بررسی نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابی در مدارس راهنمایی

قیمت:50000ریال

بررسی نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابی

در مدارس راهنمایی شهر نیشابور

«چکیده» :

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین ارزشیابی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان راهنمایی بر روی 64 دانش آموز و 64 معلم انجام گرفته است.

جهت گردآوری داده ها، 2 عدد پرسشنامه شامل سئوالات محقق ساخته، یکی ویژه دانش آموزان با تعداد 10 سئوال و دیگری ویژه معلم با تعداد 20 سئوال تهیه و اجرا شد، که بعد از تجزیه و تحلیل داده ها نتایج حاصل به شرح زیر می باشد:

اکثر دانش آموزان و معلّمان دوست دارند امتحانات به صورت کتبی برگزار شود زیرا این روش اضطراب دانش آموز را کاهش داده و نمره گذاری برای معلم را راحت تر می کند.

آنها معتقدند که ارزشیابی به شیوه ی کیفی و توصیفی بهتر است و برگزاری روش عملی و شفاهی ارزشیابی با مشکلاتی مواجه است. اکثر معلّمان از وضع موجود ارزشیابی راضی هستند که دلایل متفاوتی را برای آن می توان بیان کرد. ارزشیابی به صورت عملی و شفاهی در تشخیص مشکلات یادگیری فراگیران و رفع ابهامات جزئی آنها می تواند بسیار مؤثر باشد.

فهرست مطالب :

عنوان صفحه

چکیده ....................................................................................................................................................................... 1

فصل اول : بیان مسئله

بیان مسئله ......................................................................................................................................................... 2

اهداف تحقیق ........................................................................................................................................................... 3

اهمیت و ضرورت................................................................................................................................................... 4

سوالات پژوهشی ................................................................................................................................................... 5

فصل دوم : پیشینه تحقیق

پیشینه تحقیق ....................................................................................................................................................... 6

فصل سوم : روش تحقیق

روش تحقیق............................................................................................................................................................. 8

فصل چهارم : یافته های تحقیق

پاسخ به سوالات پژوهشی ................................................................................................................................. 9

فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات

نتیجه گیری و بحث ......................................................................................................................................... 14

پیشنهادات ........................................................................................................................................................... 18

یادداشت ها ......................................................................................................................................................... 19

منابع مورد استفاده ........................................................................................................................................ 20

پیوست ................................................................................................................................................................. 21

فهرست جداول

جدول 1-4.................................................................................................................. 9

جدول 2-4 .............................................................................................................. 10

جدول 3-4............................................................................................................... 11

جدول 4-4 .............................................................................................................. 11

جدول5-4................................................................................................................ 12

جدول 6-4............................................................................................................... 12

گزارش کارورزی در مهدکودک خجسته

قیمت:35000ریال

مشخصات کلی مهد:

دبستان و مهد کودک خجسته یک ساختمان 2 طبقه و دارای 2 درب است درب قهوه ای رنگی که مخصوص ورود کودکان پیش دبستانی و ارباب رجوع است و درب سفید مایل به آبی رنگی که مخصوص ورود کودکان دبستانی است. زمانی که از درب قهوه ای وارد می شویم یک راه پله به سمت بالا و یک راه پله در کنار آن به سمت پائین به چشم می خورد اگر به طبقه پائین برویم کلاس پیش دبستانی هاست و در طبقة بالا دفتر و دبستان است.

طبقه بالا سمت چپ آشپزخانه تقریباً بزرگی دیده می شود که کنار آشپزخانه یک کلاس قرار دارد که کلاس بچه های سوم است.

در سمت راست دفتر مهد دیده می شود که دقیقا وسط سالن قرار دارد و تمامی کلاس ها زیر نظر دفتر است.

کلاس اول و دوم در کنار هم است کمی آن طرف تر کلاس چهارم و بعد کلاس پنجم در کنار درب کلاس اول یک راهرو است که به حیاط ختم می شود.

حال اگر از دربسفید مایل به آبی رنگ وارد حیاط شویم سمت چپ کلاس پیش دبستانی ها قرار دارد و در طبقه پائین 2 کلاس است که کودکان در فصل زمستان به کلاسی که کنار کتابخانه قرار دارد می روند و در فصل بهار به کلاس دیگری می روند که پنجره های آن رو به خیابان و رو به حیاط مدرسه باز می شوند.

تمام دیوارهای داخل سالن پوشیده شده است از تزئین های مختلف مثل گل، بادبادک، سبزه، درخت و … گوشه ای از سالن طبقه پائین چند شیر آب و یک حوض کوچک قرار دارد و کمی آن طرف تر یک سرسره کوچک و چند تاب قرار دارد. در کنار کلاس نیز یک کتابخانه کوچک با یک کمد از کتاب نیز موجود است.

کنترل و کاهش پدیده کودک آزاری

قیمت:45000ریال

فهرست :

مقدمه

فرضیه

اهداف

تعاریف

انواع کودک آزاری

سبب شناسی(ایتو لوژی)

اقدامات اجرایی

قانون حکایت از کودکان و نوجوانان

بررسی و تحلیل آماری وضعیت موجود

کلام آخر

فهرست منابع

مقدمه:

انسان در طول دوران کودکی یکی از آسیب پذیرترین دوره های عمر خود را می گذراند و به نظر می رسد با وجود پیشرفتهای همه جانبه در علوم و تکنولوژی این روند همچنان ادامه دارد همه روزه کودکان بسیاری در جهان بر اثر بیماری های قابل پیشگیری جان خود ار از دست می دهند و تعداد بیشماری نیز با مخاطراتی روبرو می شوند که مانع حفظ سلامت و رشد آنان می گردد. فقر بیسوادی سو تغذیه جنگ انواع سود استفاده ها تبعیض نژادی و نداشتن امنیت از جمله مواردی هستند که همواره کودکان را در سراسر جهان مورد تهدید جدی قرار داده اند.

پیامدهای ناگوار کودک آزاری تنها متوجه کودک و خانواده وی نبوده و همه جامعه را در برمی گیرد زیرا کودکان آزار دیده امروزه اشخاص آزار گر فردا خواهند بود و این تسلسل همچنان ادامه خواهد داشت. افرادیکه در کودکی در معرض اذیت و آزار قرار گرفته اند نمی توانند در آینده تعاملی سالم و منطقی با دیگر اعضای جامعه بر قرار کنند بنابراین هزینه های بالایی برای از دست رفتن ظرفیتهای به همه جامعه تحلیل می شود.

بررسی های انجام شده ثابت می کند که افراد خشن در دوران کودکی قربانی یا شاهد خشونت بوده اند . به این ترتیب خشونت خانگی به یک فرد خاتمه نمی یابد و قربانی در بزرگسالی و پس از تشکیل خانواده همان رفتار را فرا گرفته و در خانواده آن را جهت حل تعارض ها و تنش های خانوادگی به کار می گیرد. اثرات سوآزا رو اذیت کودکان به دو صورت کوتاه مدت و دراز مدت بروزمی کند.

مقاله خانه امید (مرکز نگهداری کودکان خیابانی)

قیمت:55000ریال

فهرست مطالب

عناوین صفحه

مقدمه .................................................................................................................

فصل اول :

مطالعات اقلیمی و جغرافیائی منطقه: ............................................................................

1-1- خلاصه روند دویست ساله توسعه و گسترش شهر تهران:................................................

1-1-1- تاریخچه هسته تاریخی شهر تهران و مراحل توسعه فیزیکی شهر تهران

2-1-1- ساختار جمعیتی شهر تهران .............................................................................

2-1- موقعیت جغرافیائی .........................................................................................

3-1- موقعیت طبیعی ............................................................................................

4-1- بهینه بندی خطر زمین‌لرزه در تهران .......................................................................

5-1- ویژگیهای اقلیمی:...........................................................................................

1-5-1- دما ......................................................................................................

2-5-1- میزان بارش ..............................................................................................

3-5-1- رطوبت نسبی ............................................................................................

4-5-1- روزهای یخبندان .........................................................................................

5-5-1- روزهای بارانی ..........................................................................................

6-5-1- باد .......................................................................................................

7-5-1- تأثیر جهات وزش باد در ساختمان ......................................................................

8-5-1- تأثیر جهات تابش خورشید در استقرار ساختمان .........................................................

9-5-1- ارتفاع بناها ..............................................................................................

10-5-1- بررسی و نتیجه‌گیری از آمارهای موجود جغرافیائی و اقلیمی منطقه

6-1- احکام و ضوابط طراحی معماری .........................................................................

فهرست منابع و ماخذ فصل اول ....................................................................................

فصل دوم:

تعریف و تبیین موضوع پروژه و نتیجه‌گیری برای انتخاب موضوع: ................................................

1-2- تعریف و تبیین موضوع .....................................................................................

2-2- تعریف کودک ...............................................................................................

1-2-2- تعریف کودکان خیابانی ................................................................................

3-2- تاریخچه کودکان خیابانی ...................................................................................

4-2- وضعیت کودکان خیابانی در جهان .......................................................................

1-4-2- وضعیت کودکان خیابانی در ایران ....................................................................

5-2- «کودک در خیابان» و «کودک خیابان» ..................................................................

6-2- عوامل موثر بر خیابانی شدن کودکان .....................................................................

7-2- بزهکاری و بزهدیدگی کودکان خیابانی ...................................................................

8-2- وضعیت بهداشتی کودکان خیابانی ........................................................................

9-2- وضعیت روانی- اجتماعی کودکان خیابانی .............................................................

1-9-2- مدرسه (اجتماع) .......................................................................................

2-9-2- وضعیت روانی ..........................................................................................

3-9-2- مشکلات رفتاری .........................................................................................

10-2- اقدامات ملی انجام شده در مورد این کودکان ........................................................

1-10-2- سازمان بهزیستی .......................................................................................

2-10-2- شهرداری ..............................................................................................

3-10-2- سازمان بین‌المللی ......................................................................................

11-2- آمار کودکان خیابانی .....................................................................................

12-2- نتایج بدست آمده از تحقیق دکتر رسول روشن در رابطه با وضعیت زیستی، روانی و اجتماعی کودکان خیابانی ایران

13-2- مقالات برخی از جرائد در مورد وضعیت نابسامان کودکان خیابانی .................................

14-2- نتیجه‌گیری برای انتخاب موضوع فوق ...................................................................

فهرست منابع و ماخذ فصل دوم ...................................................................................

فصل سوم:

مباحث عمومی مرتبط با پروژه:

بررسی رابطه خلاقیت و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان

قیمت:75000ریال

فهرست مطالب

چکیده

فصل اول

مقدمه

مسأله پژوهشی

فرضیه پژوهشی

اهداف تحقیق

تعریف اصطلاحات

فصل دوم

خلاقیت

هوش و خلاقیت

مراحل خلاقیت

نقش مدرسه در بارور کردن خلاقیت

ویژگیهای کودکان خلاق

نظریه های مربوط به خلاقیت

خلاقیت به عنوان الهام خدایی

خلاقیت به عنوان دیوانگی

خلاقیت به عنوان نبوغ شهودی

خلاقیت به عنوان نیروی حیاتی

نظریه تداعی گرایی

مکتب شناختی

نظریة روانکاوی

روانکاوی جدید

عوامل مؤثر در پیشرفت تحصیلی

تاثیر معلمان بر خلاقیت

فصل سوم

جامعه آماری

نمونه

طرح تحقیق

ابزار اندازه گیری

آزمون مداد کاغذی چند جوابی سنجش خلاقیت(MPPT)

پایانی آزمون MPPT

روش آماری

فصل چهارم

تجزیه و تحلیل داده ها

محاسبات

فصل پنجم

محدودیتهای تحقیق

پیشنهادهای تحقیق

خلاصه تحقیق

منابع

ضمائم

پرسشنامه

خانواده و نقش آن در ابراز محبت و مهرورزی

قیمت:60000ریال

فهرست مطالب

عنوان صفحه

پیشگفتار 1

1- اهداف 2

2- پیشینه ی تحقیق 4

3- روش تحقیق 6

3- ارتباط بین ساختار خانواده بر ابراز محبت و پیامدهای رفتاری جوانان و نوجوانان 7

3-1 وضعیت اقتصادی: 8

3-2 اجتماعی سازی: 9

3-3 استرس 10

3-4 رفاه روانشناختی مادری: 11

4- مقایسه ی میزان مهرورزی در بین خانواده های دارای فرزند خوانده، دو والدی تنی، مادر تنها، پدر خوانده و مادر خوانده 12

4-1 بد نام سازی به عنوان یک فاکتور کلیدی: 14

4-2 اجتماعی سازی توسط دو والد به صورت بهینه: 15

4-3 تحقیق طلاق و والدین ناتنی: تقدم روابط تنی: 16

4-4 تاثیر فرایند های خانواده: 17

4-5 اهمت ساختار خانواده در پیش بینی رفاه روانی، مهرورزی و کیفیت روابط اعضای خانواده: 18

5- مهرورزی در سیره امام موسی کاظم(ع) 21

6- موانع مهرورزی 34

7-نتیجه گیری 35

منابع 39

چکیده

بدون شک ابراز مهر و محبت به شیوه های مختلف صورت می گیرد و فقط یک موضوع عاطفی و روانی نبوده و به تمام جنبه ها و زوایای زندگی یک فرد مربوط می شود. بنابراین ابراز محبت می تواند به شکل های مختلفی بروز نماید که مشخص ترین آن تاثیر روانی و عاطفی است، اما درصد بسیار زیادی از ابراز محبت می تواند به صورت جنبه های مادی باشد. باید توجه داشت که ابراز محبت باید در تمام جنبه های آن مورد توجه قرار بگیرد، چه مادی و چه معنوی. این تحقیق علاوه بر جنبه های مادی و معنوی ابراز محبت که معمولاً به صورت آگاهانه در خانواده ها بروز می کند مواردی را که به صورت غیر آشکار می تواند بر ابراز محبت در خانواده تاثیر داشته باشد مورد بررسی قرار می دهد. به عنوان مثال نقش ساختار خانواده در میزان ابراز محبت و یا تاثیر خانواده های مشکل دار در میزان ابراز محبت و بالعکس (یعنی تاثیر محبت و مهرورزی بر روی ساختار خانواده و بهبود روابط) مورد بررسی قرار گرفته است.

والدین بر فرزندان خود به روشهای گوناگون اثر می گذارند، مکانیسم های مختلفی که ممکن است اثرات ساختار خانواده بر پیامد های رفتاری فرزندان را نشان دهد، بیشمار است. با این وجود چهار مکانیسم اولیه که در منابع مختلف درباره ی آنها بحث شده است عبارتند از: وضعیت اقتصادی، اجتماعی سازی والدین، استرس کودکی و رفاه روانشناختی مادری.

چهار دیدگاه تئوریک باعث فرضیه هایی درباره اینکه آیا ساختارهای خانوادگی از یکدیگر متفاوتند و اگر هستند چگونه، شده است. یک دیدگاه این است که بدنامی فاکتور کلیدی است که منجر به پیامد های توصعه ای ضعیف می شود.

بررسی رابطه بین سن و تحول قضاوت اخلاقی دانشجویان

قیمت:80000ریال

بررسی رابطه بین سن و تحول قضاوت اخلاقی دانشجویان

فهرست مطالب
مقدمه 4
مقدمه: جایگاه اخلاق در جهان معاصر: 4
بیان موضوع: 12
هدف پژوهش: 12
ضرورت و اهمیت پژوهش: 14
تاریخچه مختصر در جهان و ایران 18
مفهوم اخلاق با چه مفاهیم دیگری در ارتباط است؟ 20
فصل دوم پیشینه پژوهش 22
مفهوم رشد اخلاقی در نوجوانی و جوانی 26
زمینه‌های اجتماعی و فرهنگی رشد 28
تعریف واژه‌ها: 29
نکاتی دربارة چگونگی تحول اخلاقی 31
دیدگاههای روان شناختی دربارة اخلاق: 32
رشد اخلاق در کودک: 35
روش آموزش اخلاق: 36
ب- دیدگاه نیک سیرت بودن فطری انسان: 37
تعریف اخلاق: 38
شاخص اخلاق: 38
رشد اخلاق: 38
رشد شناختی: 40
شناخت : 40
تحول شناختی از دیدگاه پیاژه: 41
رشد اخلاقی از دیدگاه پیاژه 43
2- مرحله استقلال اخلاقی 45
رشد اخلاقی از دیدگاه کهلبرگ 47
الف- سطح اخلاق قبل قراردادی 49
مرحله اول: اخلاق بر پایه تنبیه و اطاعت 49
مرحله دوم: اخلاق ابزار گونة نسبی 49
ب- سطح اخلاق قراردادی 50
مرحلة سوم: اخلاق پسر خوب، دختر خوب 50
مرحلة چهارم: اخلاق بر اساس قانون و نظم 51
ج- سطح اخلاق فرا قراردادی 51
مرحله پنجم: اخلاق بر اساس پیمان اجتماعی 52
مرحلة ششم: اخلاق بر اساس اصول جهانی 52
محدوده سنی در رشد قضاوت اخلاقی 53
مفاهیم مهم در نظریه کهلبرگ 54
1-مراحل رشد اخلاقی، ثابت و بدون تغییر است. 54
2-استدلال و داوری‌های اخلاقی با جنبه‌های شناختی ارتباط دارد. 54
مقایسه نظام‌های اخلاقی پیاژه و کهلبرگ 57
ج- دیدگاه نه بد و نه خوب بودن ذاتی انسان: 59
تعریف اخلاق: 60
رشد اخلاق: 61
روش تحقیق در اخلاق: 62
آموزش اخلاق: 62
پیشینة مطالعاتی در جهان و ایران: 63
فصل سوم روش شناسی 72
موضوع پژوهش: 73
سؤال‌های پژوهش: 73
فرضیه‌های پژوهش: 74
تعریف عملیاتی متغیرهای پژوهش: 74
روش پژوهش: 75
نوع پژوهش: 76
ابزار پژوهش 77
سطح اخلاق قبل قراردادی 78
مرحلة اول: سوگیری اطاعت و تنبیه 78
مرحلة دوم: نفع پرستی و لذت طلبی وسیله‌ای 78
سطح قراردادی 79
مرحله سوم: گرایش به پسر خوب،‌ دختر خوب بودن 79
مرحلة چهارم: گرایش به قانون، نظم و وظیفه شناسی. 79
سطح فرا قراردادی 79
مرحلة پنجم: اخلاق بر اساس پیمان اجتماعی 79
مرحلة ششم: گرایش به اصول اخلاقی جهانی. 80
جمعیت پژوهش 80
نمونة پژوهش: 80
روش انتخاب آزمودنی: 80
تجزیه و تحلیل آماری: 81
تجزیه و تحلیل کیفی: 81
روش‌های جدید در سنجش قضاوتهای اخلاقی 82
فصل چهارمتجزیه و تحلیل نتایج 84
توصیف اطلاعات: 85
فصل پنجم 92
تجزیه و تحلیل نتایج پژوهش 93
محدودیت‌ها: 97
پیشنهادها: 99
فهرست منابع 100

کنترل و کاهش پدیده کودک آزاری

قیمت:45000ریال

فهرست :

مقدمه

فرضیه

اهداف

تعاریف

انواع کودک آزاری

سبب شناسی(ایتو لوژی)

اقدامات اجرایی

قانون حکایت از کودکان و نوجوانان

بررسی و تحلیل آماری وضعیت موجود

کلام آخر

فهرست منابع

مقدمه:

انسان در طول دوران کودکی یکی از آسیب پذیرترین دوره های عمر خود را می گذراند و به نظر می رسد با وجود پیشرفتهای همه جانبه در علوم و تکنولوژی این روند همچنان ادامه دارد همه روزه کودکان بسیاری در جهان بر اثر بیماری های قابل پیشگیری جان خود ار از دست می دهند و تعداد بیشماری نیز با مخاطراتی روبرو می شوند که مانع حفظ سلامت و رشد آنان می گردد. فقر بیسوادی سو تغذیه جنگ انواع سود استفاده ها تبعیض نژادی و نداشتن امنیت از جمله مواردی هستند که همواره کودکان را در سراسر جهان مورد تهدید جدی قرار داده اند.

پیامدهای ناگوار کودک آزاری تنها متوجه کودک و خانواده وی نبوده و همه جامعه را در برمی گیرد زیرا کودکان آزار دیده امروزه اشخاص آزار گر فردا خواهند بود و این تسلسل همچنان ادامه خواهد داشت. افرادیکه در کودکی در معرض اذیت و آزار قرار گرفته اند نمی توانند در آینده تعاملی سالم و منطقی با دیگر اعضای جامعه بر قرار کنند بنابراین هزینه های بالایی برای از دست رفتن ظرفیتهای به همه جامعه تحلیل می شود.

بررسی های انجام شده ثابت می کند که افراد خشن در دوران کودکی قربانی یا شاهد خشونت بوده اند . به این ترتیب خشونت خانگی به یک فرد خاتمه نمی یابد و قربانی در بزرگسالی و پس از تشکیل خانواده همان رفتار را فرا گرفته و در خانواده آن را جهت حل تعارض ها و تنش های خانوادگی به کار می گیرد. اثرات سوآزا رو اذیت کودکان به دو صورت کوتاه مدت و دراز مدت بروزمی کند.

بررسی ویژگی‌ های خانوادگی و اجتماعی سالمندان مبتلا به آلزایمر و سالمندان عادی

قیمت:100000ریال

فهرست مطالب

عنوان ............................................................................................................ صفحه

مقدمه ............................................................................................................... 7

فصل اول

طرح مسئله ....................................................................................................... 10

انگیزه پژوهشگر .............................................................................................. 12

هدف اصلی تحقیق............................................................................................. 12

ضرورت و اهمیت موضوع............................................................................... 12

سئوالات اصلی تحقیق....................................................................................... 14

فرضیه‌های تحقیق............................................................................................. 13

فصل دوم

بخش اول ادبیات نظری ................................................................................... 16

ویژگی‌های جمعیتی سالمندان .......................................................................... 17

1. ویژگی‌های جمعیتی سالمندان در جهان ............................................... 18
2. ویژگی‌های جمعیتی سالمندان در ایران ............................................... 18

بیماری آلزایمر ................................................................................................. 19

تاریخچه ........................................................................................................... 19

علائم بیماری آلزایمر ....................................................................................... 21

عوامل ایجادکننده بیماری آلزایمر .................................................................... 22

رابطه تعداد افراد خانواده و آلزایمر ............................................................... 24

مراحل بیماری آلزایمر ..................................................................................... 25

نظریه‌های جامعه‌شناختی ................................................................................. 26

نظریه رهایی از قید .......................................................................................... 27

انتقادهای ارائه شده به نظریه رهایی از قید .................................................... 29

نظریه فعالیت..................................................................................................... 31

انتقادهای ارائه شده به نظریه فعالیت............................................................... 33

نظریه تضاد...................................................................................................... 36

نظریه محیط اجتماعی ...................................................................................... 35

سالمندی به عنوان یک فرهنگ فرعی ............................................................... 35

سالمندی به عنوان گروه اقلیت ........................................................................ 35

نظریه نقش ....................................................................................................... 36

نظریه فرانوگرایی.............................................................................................. 36

نظریه‌های روانشناختی..................................................................................... 37

نظریه پیوستگی................................................................................................. 37

نظریه روانی اجتماعی اریک اریکسون ............................................................. 37

بخش سوم: چارچوب نظری تحقیق ................................................................. 39

مدل نظری تحقیق ............................................................................................. 42

فصل سوم: روش‌شناسی پژوهش

..........................................................................................................................

جامعه آماری ................................................................................................... 44

روش نمونه‌گیری.............................................................................................. 44

نحوه جمع‌آوری اطلاعات و ابزار سنجش ....................................................... 45

تعریف مفاهیم پژوهش .................................................................................... 45

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌های پژوهش

توصیف داده‌ها................................................................................................. 53

تحلیل داده‌ها .................................................................................................... 53

بخش اول نتایج توصیفی پژوهش .................................................................... 54

بخش دوم نتایج استنباطی پژوهش .................................................................. 75

نتایج حاصل از آزمون فرضیات پژوهش ........................................................ 80

فصل پنجم: نتیجه‌گیری و پیشنهادات

تجزیه و تحلیل یافته‌های حاصل از آزمون فرضیات ....................................... 83

منابع و مآخذ..................................................................................................... 88

ضمائم ............................................................................................................. 91

فهرست جداول

جدول 1- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب جنسیت...................... 54

جدول 2- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب سن ........................... 55

جدول 3- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب تعداد افراد خانواده... 56

جدول 4- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب وضعیت تاهل ........... 57

جدول 5- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب پایگاه شغلی............... 58

جدول 6- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب میزان تحصیلات ....... 59

جدول7- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب میزان درآمد............... 60

جدول8- توزیع فراوانی سوال 8 پرسشنامه ................................................... 61

جدول9- توزیع فراوانی سوال 9 پرسشنامه ................................................... 62

جدول10- توزیع فراوانی سوال 10 پرسشنامه .............................................. 63

جدول11- توزیع فراوانی سوال 11 پرسشنامه .............................................. 64

جدول12- توزیع فراوانی سوال 12 پرسشنامه .............................................. 65

جدول13- توزیع فراوانی سوال 13 پرسشنامه .............................................. 66

جدول14- توزیع فراوانی سوال 14 پرسشنامه............................................... 67

جدول15- توزیع فراوانی سوال 15 پرسشنامه .............................................. 68

جدول16- توزیع فراوانی سوال 16 پرسشنامه............................................... 69

جدول17- توزیع فراوانی سوال 17 پرسشنامه .............................................. 70

بررسی نحوه تاثیر تشویق در افزایش یادگیری

قیمت:89000ریال

فصل اول

طرح تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
اهداف تحقیق
اهمیت موضوع تحقیق
فرضیه های تحقیق
تعریف واژه ها واصطلاحات
موانع ومحدودیت های تحقیق

فصل سوم

روش تحقیق
جامعه آماری
نمونه و روش نمونه گیری
وسایل جمع آوری اطلاعات
روش جمع آوری اطلاعات

فصل چهارم
بررسی سؤال اول تحقیق
بررسی سؤال دوم تحقیق
بررسی سؤال سوم تحقیق
بررسی سؤال چهارم تحقیق
بررسی سؤال پنجم تحقیق

فصل پنجم
خلاصه ونتیجه گیری
پیشنهادات
منابع و مأخذ